Posts

เคฌुเคฆ्เคงि เค•े เคธिเคฆ्เคงांเคค (Principals Of Intelligence)

Image
เคฌुเคฆ्เคงि เค•े เคธिเคฆ्เคงांเคค (Principals Of Intelligence) เคฌुเคฆ्เคงि เค•े เคธिเคฆ्เคงांเคค เคธिเคฆ्เคงांเคค เคช्เคฐเคคिเคชाเคฆเคจ เคเค•-เค•ाเคฐเค• เคธिเคฆ्เคงांเคค เคฆ्เคตि-เค•ाเคฐเค• เคธिเคฆ्เคงांเคค เคฌเคนुเค•ाเคฐเค• เคธिเคฆ्เคงांเคค เคช्เคฐเคคिเคฆเคฐ्เคถ เคธिเคฆ्เคงांเคค เคธเคฎूเคน เค•ाเคฐเค• เคธिเคฆ्เคงांเคค เคชเคฆाเคจुเค•्เคฐเคฎिเค• เคธिเคฆ्เคงांเคค (เคค्เคฐि-เค†เคฏाเคฎी) เคคเคฐเคฒ เค ोเคธ เคฌुเคฆ्เคงि เคธिเคฆ्เคงांเคค เคฌเคนुเคฌुเคฆ्เคงि เคธिเคฆ्เคงांเคค เคฌिเคจे, เคŸเคฐ्เคฎเคจ, เคธ्เคŸเคฐ्เคจ เคธ्เคชीเคฏเคฐเคฎैเคจ   เคฅॉเคฐ्เคจเคกाเค‡เค• เคฅॉเคฎเคธเคจ เคฅเคฐ्เคธเคŸเคจ   เคœे.เคชी.เค—िเคฒเคซोเคฐ्เคก   เค†เคฐ.เคฌी. เค•ैเคŸेเคฒ เคนॉเคตเคฐ्เคก เค—ाเคฐ्เคกเคจเคฐ เค•ुเค› เคฎเคจोเคตैเคœ्เคžाเคจिเค•ों เคจे เคฌुเคฆ्เคงि เค•े เคธ्เคตเคฐुเคช เคธे เคธเคฎ्เคฌเคจ्เคงिเคค เคตिเคญिเคจ्เคจ เคธिเคฆ्เคงांเคคों เค•ा เคช्เคฐเคคिเคชाเคฆเคจ เค•िเคฏा เคนैं, เคœिเคจเคธे เคฌुเคฆ्เคงि เค•े เคธเคฎ्เคฌเคจ्เคง เคฎें เค•เคˆ เคช्เคฐเค•ाเคฐ เค•ी เคฎเคนเคค्เคตเคชूเคฐ्เคฃ เคœाเคจเค•ाเคฐिเคฏाँ เคฎिเคฒเคคी เคนैं, เคœो เคจिเคฎ्เคจ เคช्เคฐเค•ाเคฐ เคนैं – เคเค•-เค•ाเคฐเค• เคธिเคฆ्เคงांเคค – เคเค•-เค•ाเคฐเค• เคธिเคฆ्เคงांเคค เค•ा เคช्เคฐเคคिเคชाเคฆเคจ เคฌिเคจे เคจे เค•िเคฏा เค”เคฐ เค‡เคธ เคธिเคฆ्เคงांเคค เค•ा เคธเคฎเคฐ्เคฅเคจ เค•เคฐ เค‡เคธเค•ो เค†เค—े เคฌเฅाเคจे เค•ा เคถ्เคฐेเคฏ เคŸเคฐ्เคฎเคจ, เคธ्เคŸเคฐ्เคจ เคœैเคธे เคฎเคจोเคตैเคœ्เคžाเคจिเค•ों เค•ो เคนैं. v   เค‡เคจ เคฎเคจोเคตैเคœ्เคžाเคจिเค•ों เค•ा เคฎเคค เคนै เค•ी เคฌुเคฆ्เคงि เคเค• เค…เคตिเคญाเคœ्เคฏ เค‡เค•ाเคˆ เคนैं. v   เคธ्เคชเคท्เคŸ เคนै เค•ी เค‡เคธ เคธिเคฆ्เคงांเคค เค•े เค…เคจुเคธाเคฐ เคฌुเคฆ्เคงि เค•ो เคเค• เคถเค•्เคคि เคฏा เค•ाเคฐเค• เค•े เคฐूเคช เคฎें เคฎाเคจा เค—เคฏा เคนैं. v   เค‡เคจ เคฎเคจोเคตैเคœ्เคžाเคจिเค•ों เค•े เค…เคจुเคธाเคฐ, เคฌुเคฆ्เคงि เคตเคน เคฎाเคจเคธि

เคฌुเคฆ्เคงि เค•ा เค…เคฐ्เคฅ เคเคตं เคชเคฐिเคญाเคทा (MEANING AND DIFINATION OF INTELLIGENCE)

Image
เคฌुเคฆ्เคงि เค•ा เค…เคฐ्เคฅ เคเคตं เคชเคฐिเคญाเคทा (MEANING AND DIFINATION OF INTELLIGENCE) เคฌुเคฆ्เคงि – เคฌुเคฆ्เคงि เคถเคฌ्เคฆ เค•ा เคช्เคฐเคฏोเค— เคธाเคฎाเคจ्เคฏเคค: เคช्เคฐเคœ्เคžा, เคช्เคฐเคคिเคญा, เคœ्เคžाเคจ เคเคตं เคธเคฎเค เค‡เคค्เคฏाเคฆि เค•े เค…เคฐ्เคฅों เคฎें เค•िเคฏा เคœाเคคा เคนैं. เคฏเคน เคตเคน เคถเค•्เคคि เคนैं, เคœो เคนเคฎें เคธเคฎเคธ्เคฏाเค“ं เค•ा เคธเคฎाเคงाเคจ เค•เคฐเคจे เคเคตं เค‰เคฆ्เคฆेเคถ्เคฏों เค•ो เคช्เคฐाเคช्เคค เค•เคฐเคจे เคฎें เคธเค•्เคทเคฎ เคฌเคจाเคคी เคนैं.                             เคฌुเคฆ्เคงि เค•े เคธเคจ्เคฆเคฐ्เคญ เคฎें เคฎเคจोเคตैเคœ्เคžाเคจिเค•ों เคฎें เคฎเคคเคญेเคฆ เคนैं, เคซिเคฐ เคญी เคฏเคน เคจिเคถ्เคšिเคค เคคौเคฐ เคชเคฐ เค•เคนा เคœाเคคा เคนैं เค•ी เคฏเคน เค•िเคธी เค•े เคต्เคฏเค•्เคคिเคค्เคต เค•ा เคฎुเค–्เคฏ เคจिเคฐ्เคงाเคฐเค• เคนैं, เค•्เคฏोंเค•ि เค‡เคธเคธे เคต्เคฏเค•्เคคि เค•ी เคฏोเค—्เคฏเคคा เค•ा เคชเคคा เคšเคฒเคคा เคนै. เค‡เคธे เคต्เคฏเค•्เคคि เค•ी เคœเคจ्เคฎเคœाเคค เคถเค•्เคคि เค•เคนा เคœाเคคा เคนैं, เคœिเคธเค•े เค‰เคšिเคค เคตिเค•ाเคธ เคฎें เค‰เคธเค•े เคชเคฐिเคตेเคถ เค•ी เคญूเคฎिเค•ा เคช्เคฐเคฎुเค– เคนोเคคी เคนैं. v   เคฎाเคจเคต เคตिเค•ाเคธ เค•ी เคตिเคญिเคจ्เคจ เค…เคตเคธ्เคฅाเค“ं เคฎें เคฌुเคฆ्เคงि เค•े เคตिเค•ाเคธ เคฎें เคญी เค…เคจ्เคคเคฐ เคนोเคคा เคนैं. v   เคฌुเคฆ्เคงि เค•े เคฎुเค–्เคฏ เคคीเคจ เคชเค•्เคท เคนोเคคे เคนैं – เค•ाเคฐ्เคฏाเคค्เคฎเค•, เคธंเคฐเคšเคจाเคค्เคฎเค• เคเคตं เค•्เคฐिเคฏाเคค्เคฎเค• v   เคฌुเคฆ्เคงि เค•ो เคฎुเค–्เคฏเคค: เคคीเคจ เคถ्เคฐेเคฃिเคฏों เคฎें เคฐเค–ा เค—เคฏा เคนै – เคธเคฎाเคœिเค• เคฌुเคฆ्เคงि, เคธ्เคฅूเคฒ เคฌुเคฆ्เคงि เคเคตं เค…เคฎूเคฐ्เคค เคฌुเคฆ्เคงि. v   เคตंเคถाเคจुเค•्เคฐเคฎ เคเคตं เคตाเคคाเคตเคฐเคฃ เคคเคฅा เค‡เคจ เคฆोเคจों เค•ी เค…เคจ्เคค:เค•्เคฐिเคฏा เคฌुเคฆ्เคงि เค•ो เคจिเคฐ्เคงाเคฐिเคค เค•เคฐเคจे เคตाเคฒे เค•ाเคฐเค• เคนैं. เคฌुเคฆ्เคงि เค•ी เคชเคฐिเคญाเคทा – เคฌुเคฆ्เคงि เค•े

เคตเคธ्เคคुเคจिเคท्เค  เคช्เคฐเคถ्เคจ เคฌाเคฒ-เค•ेเคจ्เคฆ्เคฐिเคค เคเคตं เคช्เคฐเค—เคคिเคถीเคฒ เคถिเค•्เคทा เค•ी เค…เคตเคงाเคฐเคฃा (Objective Question of Concept of Child-Centred and Progressive Education)

เคตเคธ्เคคुเคจिเคท्เค  เคช्เคฐเคถ्เคจ เคฌाเคฒ-เค•ेเคจ्เคฆ्เคฐिเคค เคเคตं เคช्เคฐเค—เคคिเคถीเคฒ เคถिเค•्เคทा เค•ी เค…เคตเคงाเคฐเคฃा (Objective Question of Concept of Child-Centred and Progressive Education) Hello friends, เคฎैंเคจे เค†เคชเค•ो เคฌाเคฒ-เค•ेเคจ्เคฆ्เคฐिเคค เคเคตं เคช्เคฐเค—เคคिเคถीเคฒ เคถिเค•्เคทा เค•ी เค…เคตเคงाเคฐเคฃा ( Concept of Child-centred and Progressive Education ) topic เค•े เคฌाเคฐें เคฎें เคชूเคฐी เคœाเคจเค•ाเคฐी เคฆी , เค…เคฌ เคนเคฎ เค‡เคธเคธे เคธเคฌंเคงिเคค เค•ुเค› Objective question เคฆेเค–เคคे เคนैं – เคฌाเคฒ-เค•ेเคจ्เคฆ्เคฐिเคค เคเคตं เคช्เคฐเค—เคคिเคถीเคฒ เคถिเค•्เคทा เค•ी เค…เคตเคงाเคฐเคฃा ( Concept of Child-centred and Progressive Education ) เคช्เคฐo 1 – เคฌाเคฒ-เค•ेเคจ्เคฆ्เคฐिเคค เคถिเค•्เคทा เค•ा เคธเคฎเคฐ्เคฅเคจ เคจिเคฎ्เคจเคฒिเค–िเคค เคฎें เคธे เค•िเคธ เคตिเคšाเคฐเค• เคฆ्เคตाเคฐा เค•िเคฏा เค—เคฏा? (เค•)   เคฌी.เคเคซ.เคธ्เค•िเคจเคฐ (เค–)     เคœॉเคจ เคกी.เคตी. (เค—)      เคเคฐिเค• เค‡เคฐिเค•्เคธเคจ (เค˜)      เคšाเคฐ्เคฒ्เคธ เคกाเคฐ्เคตिเคจ เคช्เคฐo 2 – “เคถिเค•्เคทा เคเค• เคช्เคฐเคฃाเคฒी เคนैं, เคœिเคธเค•े เค…ंเคคเคฐ्เค—เคค เคถिเค•्เคทเค•,   เคฌाเคฒเค•, เคชाเค ्เคฏเค•्เคฐเคฎ เค†เคคे เคนैं”. เคฏเคน เค•เคฅเคจ เค•िเคธเค•ा เคนैं? (เค•)   เคตुเคกเคตเคฐ्เคฅ (เค–)     เคธ्เค•िเคจเคฐ (เค—)      เคœॉเคจ เคกी.เคตी. (เค˜)      เค•ोเคน्เคฒเคฌเคฐ्เค— เคช्เคฐo 3 – เคœॉเคจ เคกी.เคตी เคฆ्เคตाเคฐा เคธเคฎเคฐ्เคฅिเคค ‘เคฒैเคฌ เคตिเคงाเคฒเคฏ’ เค•े เค‰เคฆाเคนเคฐเคฃ เคนैं. (เค•)   เคซैเค•्เคŸ्เคฐी เคตिเคงाเคฒเคฏ (เค–)     เคช्เคฐเค—เคคिเคถीเคฒ เคตिเคงाเคฒเคฏ (เค—)      เคชเคฌ्เคฒिเค• เคตिเคงाเคฒเคฏ (เค˜)      เคธाเคฎाเคจ्เคฏ เคตिเคง